module #1 Inleiding tot Muziek en Kunst in Klasse 1 Overzicht van de cursus, het belang van muziek en kunst in het basisonderwijs en de doelstellingen van de cursus
module #2 Muziek basisprincipes Inleiding tot basisbegrippen van muziek: toonhoogte, ritme, tempo, dynamiek en melodie
module #3 Zingen en vocale verkenning Introductie van zangtechnieken, vocale warming-ups en het verkennen van de stem als instrument
module #4 Verkennen van instrumentale geluiden Inleiding tot basisinstrumentgeluiden, waaronder houtblazers, koperblazers, strijkers en slagwerk
module #5 Ritme en beweging Het ontwikkelen van ritme- en bewegingsvaardigheden door middel van spelletjes, activiteiten en dans
module #6 Fundamenten van kunst Inleiding tot basisconcepten van kunst: kleur, vorm, lijn, textuur en vorm
module #7 Tekenen en schetsen Het ontwikkelen van basisvaardigheden in tekenen en schetsen met behulp van verschillende materialen en technieken
module #8 Kleurenleer en schilderen Inleiding tot kleurenleer, schildertechnieken en het verkennen van verschillende materialen
module #9 Ambachten en bouw Introductie van basisvaardigheden en bouwtechnieken, waaronder papierkunst en 3D-modellering
module #10 Integratie van muziek en kunst Het onderzoeken van manieren om muziek en kunst in de klas te integreren, inclusief interdisciplinaire lessen
module #11 Culturele en historische context Introductie van culturele en historische contexten van muziek en kunst, inclusief diversiteit en inclusiviteit
module #12 Muziek en bewegingsverkenning Het ontdekken van muziek en beweging door middel van spelletjes, activiteiten en dans, inclusief culturele en traditionele dansen
module #13 Kunst en muziek verhalen vertellen Het gebruiken van kunst en muziek om verhalen te vertellen, inclusief narratieve en beschrijvende technieken
module #14 Samenwerkend muziek maken Introductie van samenwerkend muziek maken, inclusief groepszang, instrumentale ensembles en compositie
module #15 Kunst- en muziekkritiek Introductie van kritisch denken en analyse van muziek en kunst, inclusief waardering en evaluatie
module #16 Muziek en kunsttechnologie Introductie van basismuziek- en kunsttechnologie, inclusief software, apps en digitale hulpmiddelen
module #17 Beoordeling en evaluatie Het beoordelen en evalueren van het leren van studenten op het gebied van muziek en kunst, inclusief rubrieken en normen
module #18 Gedifferentieerde instructie Het aanpassen van muziek- en kunstlessen aan diverse leerlingen, waaronder leerlingen met speciale behoeften en leerlingen die Engels als tweede taal leren
module #19 Klassenmanagement Effectieve klassenmanagementstrategieën voor muziek- en kunstlessen
module #20 Lesplanning en -ontwerp Het ontwerpen en plannen van effectieve muziek- en kunstlessen, inclusief achterwaarts ontwerp en universeel ontwerp voor leren
module #21 Hulpbronnen en budgettering Het identificeren en budgetteren van muziek- en kunstbronnen, inclusief materialen, apparatuur en gastartiesten
module #22 Betrokkenheid van ouders en gemeenschap Ouders en de gemeenschap betrekken bij muziek- en kunsteducatie, inclusief optredens en tentoonstellingen
module #23 Muziek en kunst in het basisonderwijs Muziek en kunst integreren in het basisschoolcurriculum, inclusief interdisciplinaire verbindingen
module #24 Muziek en kunst voor sociaal-emotioneel leren Het gebruik van muziek en kunst ter ondersteuning van sociaal-emotioneel leren, inclusief zelfbewustzijn, empathie en zelfregulering
module #25 Muziek en kunst voor uiteenlopende leerbehoeften Het aanpassen van muziek- en kunstonderwijs aan uiteenlopende leerbehoeften, waaronder speciaal onderwijs en leerlingen die Engels als tweede taal leren
module #26 Culturele relevantie en responsiviteit Zorgen voor culturele relevantie en responsiviteit in muziek- en kunstonderwijs, inclusief cultureel responsief onderwijs
module #27 Inclusieve muziek- en kunstpraktijken Het bevorderen van inclusieve muziek- en kunstpraktijken, inclusief bewustwording van en toegankelijkheid voor mensen met een beperking
module #28 Muziek- en kunstbelangenbehartiging Pleiten voor muziek- en kunstonderwijs, inclusief beleid en pleitstrategieën
module #29 Reflectieve praktijk en professionele ontwikkeling Reflecteren op onderwijspraktijken en deelnemen aan voortdurende professionele ontwikkeling in muziek- en kunstonderwijs
module #30 Cursus samenvatting en conclusie Plannen van de volgende stappen in de carrière van basisschoolleerling Muziek en Kunst
